CB PANCASILA
Pembelajaran di PAUD Al Irsyad dalam penerapan mata kuliah Character Building Pancasila bersama Teach For Indonesia(TFI)
1.Bagian Awal
. Kelas :LC11
. Dosen :Rina Patriana Chairiyani, S.S., M.Pd
. Kode Dosen: D1812
. Waktu: Kamis,24 Maret 2016(pergantian hari)
. Jam: -playgroup: 07.00-09.30 (150 menit)
-tk a dan b 07.00- 09.30(150 menit)
. Jumlah anak didik:37 anak
. Lokasi:
. Anggota yang hadir:
1.Malvin Hariyanto Putra
2.Eka Pratama
3.Indri Mariana
4.Fitrianto Syaputra
5.Frendy
6.Gerry Prastiyo
 |
| dari kiri:frendy,gerry,malvin,indri,eka,putra |
2.Bagian isi
Pada pertemuan kedua ini,kelompok kami melakukan pergantian hari mengajar PAUD karena salah satu teman kelompok kami tiba-tiba mempunyai jadwal kuliah yang bentrok dengan hari mengajar PAUD pertama yaitu hari senin,seperti biasa sebelum kami mengajar anak-anak di PAUD tersebut kami mempersiapkan bahan dan materi mengajar sebelum mengajar,kebetulan materi yang diajarkan pada hari tersebut adalah udara,kemudian membaca dan mewarnai.
Metode mengajar yang kelompok kami gunakan pada hari ini adalah Metode bermain,Metode bermain adalah metode yang dapat membantu penyaluran kelebihan tenaga untuk memperoleh keseimbangan antara kegiatan dengan menggunakan kekuatan tenaga dan kegiatan yang memerlukan ketenangan.kami mengunakan kembali metode pengajaran ini karena kami menilai metode ini cocok untuk anak-anak yang berada disini.
Metode mengajar yang kelompok kami gunakan pada hari ini adalah Metode bermain,Metode bermain adalah metode yang dapat membantu penyaluran kelebihan tenaga untuk memperoleh keseimbangan antara kegiatan dengan menggunakan kekuatan tenaga dan kegiatan yang memerlukan ketenangan.kami mengunakan kembali metode pengajaran ini karena kami menilai metode ini cocok untuk anak-anak yang berada disini.
- Survey internal untuk Malvin Hariyanto Putra
Disiplin waktu : Baik
Ide - ide yang disampaikan : Baik
Penerapan di lapangan : Baik
Inisiatif : Baik
Sikap (etika berbicara, sopan santun) : Baik
- Survey internal untuk Eka Pratama
Disiplin waktu : Baik
Ide - ide yang disampaikan : Baik
Penerapan di lapangan : Baik
Inisiatif : Baik
Sikap (etika berbicara, sopan santun) : Baik
- Survey internal untuk Indri Mariana
Ide-ide yang
disampaikan :
Baik
Penerapan di
lapangan :
Baik
Inisiatif :
Baik
Sikap (etika
berbicara, sopan santun) : Baik
- Survey internal untuk Fitrianto Syaputra
Disiplin
waktu :
Baik
Ide-ide
yang disampaikan :
Baik
Penerapan
di lapangan :
Baik
Inisiatif :
Baik
Sikap
(etika berbicara, sopan santun) : Baik
- Survey internal untuk Frendy
Disiplin waktu :
Baik
Ide-ide yang
disampaikan :
Baik
Penerapan di
lapangan :
Baik
Inisiatif :
Baik
Sikap (etika
berbicara, sopan santun) : Baik
- Survey internal untuk Gerry Prastiyo
Disiplin waktu :
Baik
Ide-ide yang
disampaikan :
Baik
Penerapan di
lapangan : Baik
Inisiatif :
Baik
Sikap (etika berbicara,
sopan santun) : Baik
3.Bagian penutup
Pada hari kedua kami mengajar PAUD,kami merasa sudah mulai terbiasa mengajar anak-anak disini dan juga anak-anak sudah mulai menyambut kami lebih baik dari pertemuan petama,meskipun masih ada diantara anak-anak yang kami ajari masih kurang aktif dalam pembelajaran tersebut,kami belajar juga dari anak-anak tersebut untuk menjadi pribadi yang mandiri seperti membuang sampah pada tempatnya membersihkan sendiri meja.
4. Pengalaman mengajar setiap anggota
-Pengalaman mengajar Malvin Hariyanto:
Pada hari kamis 24 Maret 2016 saya dan kelompok mengajar PAUD saya kembali mengajar PAUD Al Irsyad,pada minggu ini kami tidak lagi mengajar pada hari senin karena salah satu dari kelompok saya mempunyai jadwal kuliah yang berada pada hari senin sehinga kami menganti hari mengajar PAUD menjadi kamis,seperti biasa sebelum kami mengajar PAUD kami berkumpul terlebih dahulu di depan kamus Anggrek,setelah sampai di PAUD Al Irsyad kami langsung menyiapkan materi yang akan diajarkan pada hari tersebut yaitu tentang udara,membaca,mewarnai dan membuat prakarya yaitu lampion mengunakan balon.kegiatan pertama adalah mengajarkan kegunaan udara pada kehidupan sehari-hari setelah itu dilanjutkan dengan mewarnai yang berhubungan dengan udara setelah itu membaca dan membuat lampion.setelah selesai,kami berdiskusi dengan guru di paud tersebut dan di evaluasi,setelah itu kami pulang ke rumah masing-masing.
-Pengalaman mengajar Eka Pratama
Pada hari kamis 24 maret 2016 seperti biasa. Saya bersama teman kelompok saya pergi ke PAUD Al Irsyad ,pertama kita semua kumpul di depan binus anggrek dan pas jam 07.00 kita semua pergi ke tempat paudnya. Sesampai di paud kita langsung mengajar. Pelajaran pertama itu kita mengajarkan mereka cara berhitung. Sesudah itu kita mengajarkan para murid untuk mewarnai. Tema yang kita ambil adalah tentang angin dan air. Sehabis mewarnai kita mengajarkan para murid untuk membaca. Semua murid datang satu per satu untuk membaca. Sesudah membaca kita memgajarkan para murid untuk meniup balon. Ada beberapa murid yang tidak bisa meniup balonnya sehingga kita harus membantu mereka. Waktu sudah memunjukkan jam 09.00 dan para murid di persilahkan untuk pulang ke rumah mereka masing-masing. Sehabis menunggu murid-murid pulang. Kita melakukan evaluasi bersama guru-guru dan akhirnya pulang ke kost dan rumah masing-masing.
-Pengalaman mengajar Indri Mariana
Pengalaman saya mengajar d paud ,sangat menarik dan amzing sekali ,saya mengetahuin karakter masing2 anak ,kesabaran dalam mengajar di uji juga .tetapi ini menjadi pelajaran buat perubahan kepribadian saya.
-Pengalaman mengajar Gerry Prastyo
Pengalaman saya untuk pertemuan kedua di paud al irsyad yaitu mengajarkan anak-anak lebih dalam hal motorik, tema yang diajarkan pada pertemuan kedua ini yaitu tentang udara. disini saya mengajarkan lebih dalam hal motorik, yaitu dengan lebih praktek. anak-anak sangat antusias mengikutinya, mereka sangat bersemangat. dan juga mereka lebih mendekati diri ke saya, mungkin karena mereka sudah mengenal saya sehingga mereka merasa lebih akrab.
-
-Pengalaman mengajar Fitrianto Syaputra
Pengalaman mengajar saya di pertemuan kedua ini yaitu pada
tanggal 24 Maret 2016 saya kembali mengajar di paud Al Irsyad bersama kelompok
saya. Pada pertemuan ini saya mengajar di kelas yang paling besar yaitu kelas
yang dari umur 6-7 tahun. Seperti bisa, setiap pagi sebelum anak anak masuk
kelas saya dan Gerry mengajarkan anak-anak mengaji/membaca Al-Quran. Di kelas
ini berbeda dengan kelas yang paling kecil yang pernah saya mengajar di
pertemuan pertama, di pertemuan pertama saya mengajar kelas dari umur 4-5 tahun
yaitu kelas yang paling kecil, sedangkan di pertemuan kedua saya mengajar kelas
yang paling besar. Di kelas dari umur 6-7 tahun itu anak-anaknya sudah mulai
menegerti dan sudah mulai bisa melawan apa yang kita perintahkan, jadi sedikit
sulit untuk mengatur kelas 6-7 tahun. Di pertemuan kedua tepatnya di kela 6-7
saya mengajarkan tentang tema udara, mengajarkan cara meniup balon dengan
benar, mengajar kan cara membuat lampion dari botol minum bekas, balon, sumpit,
dan tali. Seperti biasa saya mengajrkan anak-anak membaca dan menggambar. Walaupun
kelas umur 6-7 tahun anak-anaknya agak susah diatur tetapi saya tetap senang
dan bahagia mengajar di paud Al-Irsyad. Itulah pengalaman saya di pertemuan
kedua mengajar di paud Al-Irsyad.
-Pengalaman mengajar Frendy
Hari kamis tanggal 24 adalah hari kedua saya mengajar di paud Al Irsyad, seperti biasa saya mengajari anak-anak manggambar dan mewarnai, saya mulai terbiasa mengajar disana yang dari awalnya merasa tidak mudah mengajar sekarang jadi mudah mengajar, anak-anaknya semuanya kreatif karena selain mengajarin menggambar dan mewarnai saya juga mengajari cara membikin lampion dari balon dan aqua botol, anak-anak semuanya bisa dan hasilnya bagus, takterasa sudah waktunya pulang dan saya pun mengakhiri pengajaran hari ini.
