Pertemuan ketiga di PAUD Al Irsyad

CB PANCASILA

Pembelajaran di PAUD Al Irsyad dalam penerapan mata kuliah Character Building Pancasila bersama Teach For Indonesia(TFI)

 

 

 

 

1.Bagian Awal

 

.  Kelas :LC11

.  Dosen :Rina Patriana Chairiyani, S.S., M.Pd

.  Kode Dosen: D1812 

.  Waktu: Kamis,31 Maret 2016

.  Jam:  -playgroup: 07.00-09.30 (150 menit)

            -tk a dan b 07.00- 09.30(150 menit)

.  Jumlah anak didik:37 anak

.  Lokasi:

.  Anggota yang hadir:

   1.Malvin Hariyanto Putra

   2.Eka Pratama

   3.Indri Mariana

   4.Fitrianto Syaputra

   5.Frendy

   6.Gerry Prastiyo

 

dari kiri:Frendy,Gerry,Malvin,Indri,Eka,Putra

 2.Bagian Isi

Pada hari Kamis, 31 Maret 2016 adalah minggu ketiga kami mengajar di PAUD Al Irsyad,seperti biasa sebelum kami mulai mengajar di PAUD kami berkumpul di depan BINUS anggrek lalu berangkat bersama ke PAUD Al Irsyad,sebelum mulai mengajar kami mempersiapkan bahan untuk mengajar anak-anak di PAUD tersebut,untuk metode mengajar kami masih tetap mengunakan metode yang mingu kemarin kami gunakan.

• Survey internal untuk Malvin Hariyanto Putra

            Disiplin waktu                                                        : Baik

            Ide - ide yang disampaikan                                     : Baik

            Penerapan di lapangan                                            : Baik

            Inisiatif                                                                   : Baik

            Sikap (etika berbicara, sopan santun)                      : Baik

• Survey internal untuk Eka Pratama

Disiplin waktu                                                         : Baik

Ide - ide yang disampaikan                                     : Baik

Penerapan di lapangan                                            : Baik

Inisiatif                                                                    : Baik

Sikap (etika berbicara, sopan santun)                     : Baik

• Survey internal untuk Indri Mariana

            Disiplin waktu                                                        : Baik

Ide-ide yang disampaikan                                      : Baik

Penerapan di lapangan                                           : Baik

Inisiatif                                                                   : Baik

Sikap (etika berbicara, sopan santun)                    : Baik

• Survey internal untuk Fitrianto Syaputra

Disiplin waktu                                                       : Baik

Ide-ide yang disampaikan                                     : Baik

Penerapan di lapangan                                          : Baik

Inisiatif                                                                  : Baik

Sikap (etika berbicara, sopan santun)                   : Baik

• Survey internal untuk Frendy

Disiplin waktu                                                      : Baik

Ide-ide yang disampaikan                                    : Baik

Penerapan di lapangan                                         : Baik

Inisiatif                                                                 : Baik

Sikap (etika berbicara, sopan santun)                  : Baik

• Survey internal untuk Gerry Prastiyo

Disiplin waktu                                                    : Baik

Ide-ide yang disampaikan                                  : Baik

Penerapan di lapangan                                       : Baik

Inisiatif                                                               : Baik

Sikap (etika berbicara, sopan santun)                : Baik

 

 

3.Bagian Penutup

Hari ketiga kami mengajar anak-anak di PAUD ini,semakin lama kami sudah mulai terbiasa dengan anak-anak tersebut ,dengan tingkat laku dan kelakuanya,dan anak-anak tersebut juga sudah mulai merasa dekat dengan kami.

 

4.Pengalaman mengajar setiap anggota

.Pengalaman mengajar Malvin Hariyanto:

Pada hari Kamis,31 Maret 2016 saya dan teman kelompok saya kembali mengajar di PAUD Al Irsyad,seperti biasanya kami berkumpul di depan angrek dan pergi bersama ke PAUD Al Irsyad,sebelum kami mulai mengajar kami mempersiapkan materi untuk mengajar,materi pada hari itu adalah alat komunikasi,yang pertama kami ajarkan adalah jenis-jenis alat komunikasi,kemudian belajar mengunting dengan rapih,kemudian belajar membaca,setelah semua itu selesai anak-anak tersebut pun pulang,kemudian kami melakukan evaluasi bersama guru PAUD tersebut,pada minggu ketiga ini sama mulai merasa bisa mengajar anak-anak ,yang awalnya pada mingu pertama saya merasa agak cangung dan gugup saat mengajar anak-anak tersebut.

.Pengalaman mengajar Eka Pratama

Pada hari kamis bertepat pada tanggal 31 maret 2016. Saya bersama kelompok saya pergi ke PAUD Al Irsyad Kami semua kumpul di anggrek dan pada saat jam 07.00 kami semua berangkat ke tempat paudnya. Sesampai disana kami mengajarkan materi tentang mendikte dan membaca. Pertama-tama teman saya membacakan sebuah kata dan murid-murid harus bisa menulis kata tersebut. Sesudah mendikte, kami mengajarkan murid-murid untuk membaca dan kami harus menjelaskan gambar apa yg saya bacakan. Sesudah membaca murid-murid di persilahkan untuk keluar main-main. Saat sudah selesai keluar main-main para murid masuk ke dalam kelas. Murid-murid membereskan perlengkapannya dan di persilahkan untuk pulang. Sesudah semua murid pulang kita seperti biasa melakukan evaluasi bersama guru-guru. Sesudah evaluasi kami akhirnya pulang ke kost/rumah masing-masing

.Pengalaman mengajar Indri Mariana:

 Pada hari kamis tgl 31 maret , seperti biasa saya mengajar anak - anak kesayangan sekaligus anak - anak yang super yg membuat saya kesal .tapi tidak apa namanya juga anak kecil masih membentuk kepribadian mereka masing masing . Saat ingin memulai mengajar saya bingung ingin bicara apa ,baru pertama kali saya mengajar anak anak .tetapi saya berfikir 5 menit saya akhirnya ada inspirasi untuk mengajar anak anak .karena tidak mudah mengajar anak anak harus diselingikan dengan hal hal yang menarik kalau tidak mereka akan merasa bosan .dalam proses belajar mengajar anak anak respon kepada saya dan mereka enjoy di ajar oleh saya .saya happy sekali ternyata saya punya kemampuan untuk menjalin hubungan dengan anak kecil .pokoknya pengalaman mengajar ini membuat saya berlatih dalam mengahadapi sifat anak anak sejak dini .

 

 

Pengalaman mengajar Gerry Prasityo:

 yang saya rasakan pada pertemuan ketiga ini, saya mengajar di kelas dengan murid berumur 4-5 tahun. dikelas ini masih ada murid yang kemampuan motoriknya belum lancar, mereka tidak bisa menulis dan menggunting dengan benar. ketika sedang belajar, saya mudah akrab lagi dengan murid yang ada seperti dikelas sebelumnya dan mereka selalu menghampiri saya untuk menanyakan benar atau tidak dengan apa yang mereka kerjakan. dan pada pertemuan ketiga ini saya merasa lebih mudah untuk berkomunikasi dengan mereka.

 

.Pengalaman mengajar Fitrianto Syaputra

Pengalaman mengajar paud pada pertemuan ke 3 ini yaitu pada tanggal 31 maret 2016 saya dan kelompok saya kembali mengajar seperti biasa, dan masih sama di pertemuan ke 2, saya kembali mengajar kelas umur 6-7 tahun, yaitu kelas paling akhir sebelum anak-anak masuk SD. Seperti biasa sebelum anak-anak masuk ke kelasnya masing-masing, Saya dan Gerry mengajar anak-anak mengaji/membaca iqro, setelah membaca iqro anak-anak harus baris berbaris  baru setelah itu anak-anak boleh masuk kelasnya masing-masing. Di pertemuan ke 3 ini tema yang kita akan ajarkan adalah alat komunikasi. Anak-anak belajar menulis melalui didikte. Setelah belajar menulis, anak-anak diajarkan bahasa inggris melalu nama-nama barang. Seperti itulah pengalaman mengajar paud pertemuan ke 3.

.Pengalaman mengajar Frendy

 Hari kamis tanggal 31 maret 2016 adalah hari ketiga saya mengajar di paud Al Irsyad, saya mengajari
latihan kepada anak-anak mendengar dan menulis dengan cara saya mendiktekan kata-kata seperti
meja, kursi, pohon, buah dan sebagainya lalu menuliskan apa yang saya diktekan. setelah selesai
mendiktekan, saya melihat hasil latihan anak-anak tersebut dan kebanyakan yang bagus-bagus dalam
menuliskan kata-kata juga mendengar, dan masih ada yang kurang bagus dalam mendengar dan
menulis, sesudah itu saya mengajari anak-anak membaca, ada yang masih kurang bisa dalam membaca
dan ada juga yang sudah bisa. entah kenapa hari ini saya begitu lancar sekali mengajarnya dan begitu
senang. Takterasah sudah waktunya pulang dan saya pun mengakhiri pengajaran hari ini.